Поступление в академию

[ПАМЕЛА]

Уважаемые форумчане, приветствую!
Может, посоветуете что: Из части поступают два человека, мой муж и его сослуживец.  После сборов в Питере сослуживца сразу пропустили и его документы уже в академии. А по мужу что-то думали, и теперь не можем понять отказали или нет. Документов нигде найти не можем, в том числе и в академии. Но, сегодня вечером пришла телеграмма с вызовом. Так вот, мужа вызывают, а сослуживцу отказано. Первое что приходит на ум, что их фамилии просто перепутали. Надо ли мужу ехать?

вам пришел вызов, официальный считайте. пусть решает все свои дела быстро с документами и вперед. уже экзамены на носу. думаю это ваш шанс в этом году. людей много должно быть "по слухам", а возьмут как всегда. удачи ему!

[ПАМЕЛА]

Так а носками ты всё время увлекаешься что ли? Мужа можно отпустить на 2 года, пусть отдохнёт от семейства, опробует как это будет, если с утра носки будут не валяться, а как валенки у двери стоять раз уж такое дельце ))) Он кто, ком.взвода, сапёр или стройбатовец?

везде предоставляются сейчас общежития на время учебы. удачи девушке и ее семье на новом месте службы мужа!

[ПАМЕЛА]

Спасибо за ответы. Ситуация немного прояснилась: отказ другу всё таки верный, т.к. он в должности меньше года.  А муж звонил в академию, доков так и нет и ему сказали что без доков всё равно не допустят до экзаменов.

Так точно! )))

  а я и не решаю, пока муж работает, решила спросить 

пусть с начальством выше все решает. все решаемо!!!
сейчас сборы в основном но пятница- понедельник уже экзамены! так что вперед.пусть ввк не забудет!

[ПАМЕЛА]

ТЭЧ - стройбатовская организация что ли? Аааааааааа, эт ж академия ВВС? Там недобор жуткий, берут даже полукалек с 3-й группой НПУ сейчас.

на всех совещаниях гремело - ввк! и мед осмотр на местах. а вы так наобещали девушке

[Kosichka]

Спасибо за советы и пожелания! Сегодня проводила мужа, а там видно будет 

[ПАМЕЛА]

 

держите с ним связь и если что, все что нужно ему будет  - можно электронкой или с поездом передать.

[zkv]

При следующей склоке участники её получат БАН.
С уважением.

[ПАМЕЛА]

уважаемые мамочки абитуриентов! в этом году мало людей планируется на место, а мест много.(есть вероятность набрать всех подряд  ).
будет возможность получить высшее военное образование вашему ребенку.есть льготы для отдельных категорий поступающих:

(кликните для показа/скрытия)

  Преимущественным правом при зачислении курсантами пользуются кандидатыпоказавшие в ходе профессионального отбора равные результаты, из числа:

- граждан, имеющих преимущественное право при поступлении в высшие и средние специальные учебные заведения в соответствии с Законом РСФСР от 15 мая 1991 г. N 1244-1 "О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС";
- детей Героев Российской Федерации;
- граждан, уволенных с военной службы;
- детей военнослужащих, проходящих военную службу по контракту и имеющих общую продолжительность военной службы 20 лет и более;
- детей граждан, уволенных с военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на военной службе, состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями, общая продолжительность военной службы которых составляет 20 лет и более;
- детей военнослужащих, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболевания, полученных ими при исполнении обязанностей военной службы;
- других граждан, которым в соответствии с законодательством Российской Федерации предоставлено преимущественное право при поступлении в вузы.

для примера условия поступления:
Правила приема в Военную академию войсковой противовоздушной обороны Вооруженных Сил Российской Федерации им. Маршала Советского Союза А.М. Высилевского в 2014 году
http://stat.ens.mil.ru/education/documents/more.htm?id=11924850@egNPA

Правила приема в Черноморское высшее военно-морское ордена Красной Звезды училище имени П.С. Нахимова
http://stat.ens.mil.ru/education/documents/more.htm?id=11921522@egNPA

Правила приема в Военную академию радиационной, химической и биологической защиты им. Маршала Советского Союза С.К. Тимошенко (на 2014-2015 учебный год)
http://ens.mil.ru/education/documents/more.htm?id=11627418@egNPA

Правила приема в Череповецкое высшее военное инженерное училище радиоэлектроники в 2014 году
http://ens.mil.ru/education/documents/more.htm?id=11917005@egNPA#txt
Правила приема в Черноморское высшее военно-морское ордена Красной Звезды училище имени П.С. Нахимова http://stat.ens.mil.ru/education/documents/more.htm?id=11921522@egNPA
Закон «Об образовании в Российской Федерации» объединил два действующих закона «Об образовании» и «О высшем и послевузовском образовании», а также целый ряд действующих нормативных правовых актов в сфере образования.
В сфере высшего образования следующее - студентов-бюджетников должно быть не менее 800 на каждые 10 тысяч человек в возрасте от 17 до 30 лет.
Сокращаются льготы для поступления в вуз, а вместо этого отдельным категориям льготников предоставляется возможность  бесплатного обучения на подготовительных курсах. Получают право на бесплатное обучение на подготовительных курсах (только один раз) дети-инвалиды, не попавшие в квоту, а также сироты, инвалиды I и II групп, молодые люди до 20 лет, имеющие единственного родителя — инвалида I группы, чернобыльцы, дети военнослужащих, сотрудников органов внутренних дел и других силовых ведомств.
Поступить в вуз можно будет только по результатам ЕГЭ (результаты ЕГЭ будут действительны на протяжении 4 лет), за исключением МГУ, СПБГУ (а также нескольких других федеральных вузов), где придется сдавать дополнительные экзамены.
Без вступительных испытаний  поступать в вуз предоставлено право победителям и призерам  олимпиад. Для поступления «на бюджет» вне конкурса  для детей-инвалидов установлена квота — 10% от общего количества бюджетных мест по конкретному направлению (специализации), при условии успешного прохождения  ими вступительных испытаний. Льготникам также предоставляются в первоочередном порядке жилые помещения в студенческом общежитии, и они освобождаются от платы за проживание.  В отношении остальных студентов образовательная организация сама принимает решение об установлении платы.
В военные вузы преимущественное право поступления при прочих равных условиях предоставляется «детям граждан, проходящих военную службу по контракту и имеющих общую продолжительность военной службы двадцать лет и более».

[ПАМЕЛА]

УСЛОВИЯ ПРИЕМА В АДЪЮНКТУРУ ВОЕННОЙ АКАДЕМИИ МАТЕРИАЛЬНО–ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
имени генерала армии А.В. Хрулёва

(кликните для показа/скрытия)

ФГКВОУ ВПО «Военная академия материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В. Хрулёва» Министерства обо­роны Российской Федерации является ведущим учебным, научным и методическим центром материально-технического обеспечения Вооруженных Сил Российской Федерации, включает два Военных института ((Инженерно-технический) и (Железнодорожных войск и военных сообщений), г. Санкт-Петербург) и три филиала в городах Вольск, Пенза и Омск, осуществляет подготовку высококвалифицированных офицеров – преподавателей и научных работников в области материально-технического обеспечения для вузов и научно-исследовательских организаций Министерства обороны Российской Федерации.

Академия как многопрофильное высшее военно-учебное заведение готовит в адъюнктуре научно-педагогические и научные кадры в системе профессионального образования по уровню высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации по разделам номенклатуры научных специальностей: 20.01.00 «Военно-теоретические науки» и 20.02.00 «Военно-специальные науки».

В академии – 20.01.08 «Тыл Вооруженных Сил»;

в институтах академии:

ВИ(ИТ) – 20.02.06 «Военно-строительные комплексы и конструкции», 20.02.14 «Вооружение и военная техника, комплексы и системы военного назначения», 20.02.17 «Эксплуатация и восстановление вооружения и военной техники, техническое обеспечение»;

ВИ (ЖДВ и ВОСО) –20.02.17 «Эксплуатация и восстановление вооружения и военной техники, техническое обеспечение»;

в филиалах академии:

Вольском– 20.01.07 «Военная экономика. Оборонно-промышленный потенциал», 20.02.17 «Эксплуатация и восстановление вооружения и военной техники, техническое обеспечение»;

Пензенском – 20.02.14 «Вооружение и военная техника. Комплексы и системы военного назначения», 20.02.21 «Средства поражения и боеприпа­сы»;

Омском – 20.02.14 «Вооружение и военная техника, комплексы и системы военного назначения», 20.02.17 «Эксплуатация и восстановление вооружения и военной техники, техническое обеспечение».

Срок подготовки в адъюнктуре – три года. После окончания адъюнктуры адъюнктам выдается диплом с присвоением квалификации. Выпускники назначаются на должности преподавателей и научных сотрудников академии, а также распределяются в научно-исследовательские организации Министерства обороны Российской Федерации.

В качестве кандидатов на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в адъюнктуре рассматриваются офицеры в возрасте не старше 35 лет (офицеры, поступающие в адъюнктуру по специальностям раздела номенклатуры специальностей научных работников 20.01.00 – «Военно-теоретические науки» не старше 38 лет, как правило, с академическим образованием):

имеющие образование не ниже высшего образования (специалитет или магистратура) и военно-учетные специальности, соответствующие профилю подготовки в вузе;

проходящие службу не менее 2 лет на воинских должностях, подлежащих замещению офицерами;

положительно зарекомендовавшие себя по службе и проявившие способности к педагогической и научной деятельности;

с которыми может быть заключен контракт на время обучения в вузе и на 5 лет военной службы после его окончания.

Офицеры, изъявившие желание обучаться в адъюнктуре, должны не позднее 1 марта 2014 года подать по команде рапорт, в котором указываются: звание, фамилия, имя, отчество, занимаемая воинская должность, с какого года в занимаемой воинской должности, дата рождения, сведения о предыдущем уровне образования и полученной квалификации (с указанием оконченного образовательного учреждения), направление подготовки (научная специальность и отрасль науки), для обучения по которому он планирует поступать в адъюнктуру. Рапорт с положительной аттестацией командования, а также с личным делом офицера и учебным делом кандидата в адъюнктуру, представляются в академию по команде через кадровые органы не позднее 1 апреля 2014 года.

Перечень документов для поступления в адъюнктуру

1. Личное дело офицера.

2. Учебное дело офицера, в которое входят следующие документы:

2.1. Рапорт по команде (с указанием наименования вуза, кафедры, по которой хочет проходить подготовку).
2.2. Список опубликованных научных работ (офицеры, не имеющие научных работ, представляют рефераты, выполненные на тему по направлению научной работы кафедры).
2.3. Заверенные ксерокопии дипломов специалиста или магистра с приложением к диплому с оценками.
2.4. Служебная характеристика.
2.5. Автобиография.
2.6. Удостоверение о сдаче кандидатских экзаменов (для лиц, полностью или частично сдавших кандидатские экзамены).
2.7. Заключение аттестационной комиссии (войсковая часть, округ).
2.8. Листок по учету кадров с фото 4х6 (3х4), заверенный начальником отдела кадров.
2.9. Заключение военно-врачебной комиссии о годности к поступлению в адъюнктуру.
2.10. 2 фотографии 4х6 (3х4).

Документы учебного дела представляются в скоросшивателе с файлами и общей офисной папке.

Вступительные экзамены проводятся в академии и филиалах академии с 20 мая по 10 июля.

Кандидаты сдают конкурсные вступительные экзамены: по специальной дисциплине, философии и иностранному языку в объеме учебных программ академии.

Кроме очередного отпуска кандидатам, допущенным к сдаче вступительных экзаменов, предоставляется дополнительный отпуск сроком на 30 дней с сохранением денежного довольствия и время, необходимое на проезд от места службы до места сдачи вступительных экзаменов и обратно. Офицерам, допущенным к сдаче вступительных экзаменов, направляется вызов, который одновременно является основанием для предоставления дополнительного отпуска.

Офицеров, желающих обучаться в адъюнктуре по соответствующим специальностям, приглашаем в нашу академию.

Адрес ВАМТО: 199034, г. Санкт-Петербург, наб. Макарова, 8.

Адрес Вольского филиала ВАМТО: 312903, Саратовская обл., г. Вольск, ул. Горького, д.3.

Адрес Пензенского филиала ВАМТО: 440005, Пензенская обл., г. Пенза-5 (ПАИИ им. глав. маршала артиллерии Н.Н. Воронова).

Адрес Омского филиала академии: 644098, г. Омск – 14 в/г (ОТИИ им. Маршала Советского Союза П.К. Конева).

Адрес ВИ(ИТ) академии: 191123, г. Санкт-Петербург, ул. Захарьевская , д.22.

Адрес ВИ(ЖДВ и ВОСО) академии: 198511, г. Санкт-Петербург, г. Петродворец, ул. Суворовская, д.1.

Телефоны для справок: (812) 323-60-19, 328-93-41.

Электронный адрес: vatt@mil.ru

http://vamto.net/adyunktu/conditions-postupleni.php

Правила приема в докторантуру и адъюнктуру Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова в 2014 году

(кликните для показа/скрытия)

Временный порядок и сроки представления документов кандидатами для поступления в докторантуру и адъюнктуру Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова в 2014 году.

В 2014 году Военно-медицинская академия имени С. М. Кирова в соответствии с планом комплектования, утвержденным Министром обороны РФ 18.12.2013 г., проводит набор в адъюнктуру по медицинским и педагогическим наукам и военную докторантуру по медицинским, фармацевтическим и педагогическим наукам (комплектование адъюнктуры и докторантуры по педагогическим наукам проводится в интересах Военного института физической культуры).

В адъюнктуру академии принимаются офицеры, проходящие службу не менее 2 лет на воинских должностях, подлежащих замещению офицерами, имеющие высшее профессиональное образование (специалитет, магистратура, ординатура), положительно зарекомендовавшие себя по службе и проявившие способности к педагогической или научной деятельности, подтвержденные конкретными результатами, с которыми может быть заключен контракт на время обучения в адъюнктуре и на 5 лет военной службы после ее окончания. При условии соблюдения остальных требований, по рекомендации ученого совета в качестве кандидатов для обучения в адъюнктуре могут рассматриваться офицеры непосредственно после окончания обучения по образовательным программам магистратуры (ординатуры). Кандидаты в адъюнктуру по научным специальностям, имеющим аналогичные специальности медицинских и фармацевтических работников, должны иметь требуемый уровень послевузовского профессионального образования. Срок обучения в адъюнктуре – 3 года.

Офицеры, желающие поступать в адъюнктуру, в срок до 1 марта 2014 года подают рапорт по команде.

Командиры воинских частей, начальники учреждений Вооруженных Сил до 01 апреля 2014 года предоставляют в академию установленным порядком следующие документы:

личное дело офицера;
личный рапорт по команде о приеме в адъюнктуру (рапорт должен содержать следующие сведения: воинская должность (с какого года в должности), воинское звание, фамилия, имя, отчество; дата рождения; реквизиты документа, удостоверяющего личность, когда и кем выдан; сведения о предыдущем уровне образования и документе об образовании, его подтверждающем; направление подготовки (научная специальность), для обучения по которому он планирует поступать в адъюнктуру, наличие опубликованных работ, изобретений и отчетов по научно-исследовательской работе. В рапорте фиксируется факт ознакомления (в том числе через информационные системы общего пользования) с копиями лицензии на осуществление образовательной деятельности, свидетельства о государственной аккредитации организации и приложений к ним, получения высшего образования данного уровня впервые, перечень прилагаемых документов, а также согласие на обработку персональных данных в соответствии с ФЗ «О персональных данных» от 27.07.2006 г. №152-ФЗ. Достоверность и полнота отраженных в рапорте сведений и фактов заверяется личной подписью поступающего).
список опубликованных научных работ по установленной форме (офицеры, не имеющие научных работ, представляют рефераты, выполненные на темы, согласованные с начальником отдела организации научной работы и подготовки научно-педагогических кадров);
заверенную установленным порядком копию диплома государственного образца об окончании вуза с приложением;
заверенные установленным порядком копии документов о послевузовском и дополнительном образовании (по профилю), сертификата специалиста (для медицинских специальностей);
документы, свидетельствующие об индивидуальных достижениях, результаты которых могут быть учтены приемной комиссией при приеме, в том числе удостоверения о сдаче кандидатских экзаменов при наличии у поступающего сданных кандидатских экзаменов;
заключение военно-врачебной комиссии о годности к зачислению в адъюнктуру (к поступлению в военную образовательную организацию высшего образования);
служебную характеристику (по форме, установленной приказом Министра обороны РФ от 24.04.2010 г. № 100);
заверенную установленным порядком копию служебной карточки;
справку о наличии допуска по установленной форме;
почтовый конверт с указанием полного почтового адреса войсковой части поступающего;
фото размером 3×4 см – 4 шт. (в форме).
Документы, поступившие позже указанного срока либо не в полном объеме, рассмотрению не подлежат.

Приемная комиссия обязана осуществлять контроль за достоверностью сведений, представляемых поступающими. С целью подтверждения достоверности указанных сведений, приемная комиссия вправе обращаться в соответствующие государственные информационные системы, государственные (муниципальные) органы и организации.

Поступающим рекомендовано представить

заверенные копии печатных работ, опубликованных не в общедоступных изданиях;
контактные данные (мобильный телефон, адрес электронной почты).
Решение о допуске к вступительным экзаменам или об отказе принимается приемной комиссией академии по отбору кандидатов в адъюнктуру и сообщается поступающим.

Набор в адъюнктуру осуществляется по специальностям:

13.00.04 — теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры (в Военный институт физической культуры);

14.01.04 — внутренние болезни;

14.01.05 — кардиология;

14.01.06 — психиатрия;

14.01.07 — глазные болезни;

14.01.11 — нервные болезни;

14.01.17 — хирургия;

14.01.18 — нейрохирургия;

14.01.20 — анестезиология и реаниматология;

14.02.01 — гигиена;

14.02.02 — эпидемиология;

14.02.03 — общественное здоровье и здравоохранение;

14.03.04 — токсикология;

Вступительные экзамены в адъюнктуру проводятся по специальной дисциплине, философии, иностранному языку в период с 1 по 30 июня. Начало занятий с 01 сентября 2014 года. Офицерам, допущенным к вступительным экзаменам в адъюнктуру, кроме основного отпуска, который должен быть использован до начала обучения, для подготовки и сдачи вступительных экзаменов, командиром части предоставляется учебный отпуск продолжительностью 30 суток с сохранением денежного довольствия.

В докторантуру академии принимаются офицеры медицинской службы, имеющие:

а) ученую степень кандидата наук по соответствующей отрасли науки;

б) стаж научной, научно-педагогической, педагогической работы не менее 5 лет;

в) прохождение военной службы в образовательной (научно-исследовательской) организации Министерства обороны РФ не менее 1 года;

г) научные достижения, подтвержденные списком опубликованных научных работ и (или) патентами на изобретения и иные объекты интеллектуальной собственности;

д) развернутый план подготовки диссертации на соискание ученой степени доктора наук.

Рапорт о приеме в докторантуру подается по команде до 01 марта 2014 г. Вместе с рапортом в срок до 01 апреля 2014 г. представляются следующие документы:

заверенная копия диплома о присуждении ученой степени кандидата наук;
список опубликованных научных работ;
развернутый план подготовки докторской диссертации;
заключение по теме и развернутому плану подготовки докторской диссертации учреждений и организаций Министерства обороны, других федеральных органов исполнительной власти, заинтересованных в разработке диссертации и ведущих исследования по данному направлению;
научный доклад по выполненным исследованиям;
служебная характеристика;
служебную характеристику (по форме, установленной приказом Министра обороны РФ от 24.04.2010 г. № 100);
заключение военно-врачебной комиссии о годности к зачислению в докторантуру.
Срок обучения в докторантуре – 3 года.

Набор в адъюнктуру осуществляется по специальностям:

13.00.04 — теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры (в Военный институт физической культуры);

14.01.04 — внутренние болезни;

14.01.06 — психиатрия;

14.01.17 — хирургия;

14.02.03 — общественное здоровье и здравоохранение;

14.04.03 — организация фармацевтического дела.

Справки по адресу: 194044, Санкт-Петербург, ул. Академика Лебедева, д. 6, литера Ж, Военно-медицинская академия имени С. М. Кирова, отдел (организации научной работы и подготовки научно-педагогических кадров).

Телефон для справок (812) 292-33-86 (заместитель начальника отдела организации научной работы и подготовки научно-педагогических кадров по подготовке научных и научно-педагогических кадров майор м/с Овчинников Дмитрий Валерьевич).

http://www.vmeda.org/usloviyapriema.html

Военная академия связи имени Маршала Советского Союза С.М. Буденного (г.Санкт-Петербург)  2014-2015 учебный год:
В академии функционируют докторантура и адъюнктура. В докторантуру академии на конкурсной основе принимаются офицеры, имеющие ученую степень кандидата наук. В адъюнктуру академии очной формы подготовки на конкурсной основе принимаются офицеры, имеющие высшее профессиональное образование.
http://stat.ens.mil.ru/education/documents/more.htm?id=11684257@egNPA

[ПАМЕЛА]

Необходимые сведения о характере и требованиях к экзамену по философии при поступлении в адъюнктуру ВА ВКО Тверь

(кликните для показа/скрытия)

Экзаменационные требования предполагают знание поступающих в адъюнктуру вузовского курса философии с акцентом на историко-философское введение к нему. От сдающих экзамен требуется понимание фундаментальных философских проблем в их историческом развитии; знакомство с европейской философской классикой, представление об основных направлениях в философии XX века.

Процедуру экзамена составляют ответ на вопросы экзаменационных билетов и свободное собеседование, учитывающее специализацию, а также индивидуальные предпочтения экзаменующегося. Итоговая оценка определяется глубиной и качеством знаний, пониманием философских проблем, культурой мышления.

Сдающие экзамен должны показать знание следующих разделов философии:

I. Предмет и функции философии

Философия как вид мировоззрения. Основные философские дисциплины. Философия и наука.

Проблема происхождения философии. Философия и мифология.

II. История философии

Возникновение философии в Древнем Китае и Древней Индии. Основные философские школы и проблемы древней философии Востока (ведийская традиция, конфуцианство, философские проблемы буддизма).

Философия древней Греции и древнего Рима. Эволюция от натурфилософии к философии человека. Сократ и сократические школы. Философия Платона (учение об идеях, теория познания, космология, учение о человеке, проблема государства). Аристотель: физика и метафизика. Представления Аристотеля о «перводвигателе» и их воздействие на последующую христианскую философию. Онтология: учение о причинах бытия. Гносеология. Основы научного метода (органон). Учение о категориях. Этика. Социально-политические взгляды.

Общая характеристика эллинистической философии. Основные школы и направления: эпикуреизм, стоицизм, скептицизм, неоплатонизм. Причины распада античной философии.

Христианство как основа средневековой философии. Становление христианской философии: апологетика, патристика, схоластика и их представители. Основные проблемы средневековой философии.

Философия Возрождения. Мировоззренческий антропоцентризм. Гуманизм и его внутренние противоречия. Натурфилософия Ренессанса как возобновление античной традиции и как исток новой науки. Политические и этические учения.

Основные проблемы философии Нового времени. Различные подходы к формированию науки и ее методам. Ф. Бэкон о целях и возможностях науки. Эмпиризм и рационализм. Р. Декарт и принципы рационалистической методологии. Рационализм как мировоззрение. Проблема свободы в философии Б. Спинозы.

Проблема эмпирического обоснования знания. Структура опыта в философии Дж. Локка. Субъективный идеализм Дж. Беркли. Проблема причинности в философии Д. Юма.

Социально-политические идеи европейских философов XVII-XVIII вв. Политическая философия Т. Гоббса. Основания теории гражданского общества в философии Дж. Локка. Теория общественного договора. Идеи французских и немецких философов XVIII в. об историческом прогрессе, о значении и функциях просвещения и науки, о рациональных основаниях культуры (Ж.-Ж. Руссо, Д. Дидро, П. Гольбах, Ш. Монтескье, И. Гердер, Г. Лессинг).

Немецкая классическая философия (И. Кант, Г. Фихте, Ф. Шеллинг, Г. Гегель). Основные идеи «критической» философии И. Канта. Проблема «демаркации» между наукой и метафизикой. Априоризм и обоснование научного знания. «Чистый» и «практический» разум. Антиномии «чистого разума». Этика долга: учение о «категорическом императиве». «Этикотеология» - выведение религии из нравственной сущности человека.

«Абсолютный идеализм» Гегеля. Принципы идеалистической диалектики. Философия права. Тезис «все разумное - действительно, все действительное – разумно» и его интерпретации.

Критика «абсолютного идеализма» в европейской философии XIX в. «Антропологический принцип» Л. Фейербаха. Критика рационализма в философии А. Шопенгауэра. «Экзистенциальная» философия С. Кьеркегора. «Переоценка всех ценностей» Ф. Ницше.

Диалектический и исторический материализм К. Маркса и Ф. Энгельса. Концепция отчуждения. Критика частной собственности. Сознание как отражение бытия. Практика и ее роль. Социально-политические аспекты марксизма: учение о государстве, революции, классовой борьбе, исторической миссии пролетариата.

В. Дильтей о специфике исторического познания. А. Бергсон: жизнь как процесс свободной «творческой эволюции».

Кризис идеи исторического прогресса. О. Шпенглер и его концепция замкнутых культурных циклов. Культура и цивилизация.

Позитивизм XIX-ХХ вв. Исторические условия и идейные предпосылки формирования позитивистских идей. Позитивизм как мировоззренческая установка "опытного" естествознания. Критика спекулятивной философии. Проблема границ «научной рациональности». Методологические идеи «логического позитивизма».

Прагматизм: успех как критерий разумности в любой сфере человеческой деятельности. Ч. Пирс о функциях и задачах мышления. Проблема значения и ее решение в рамках прагматизма. «Инструментализм» Д. Дьюи.

Философия психоанализа (З. Фрейд, К. Юнг). Структура личности. Культура, религия, социальный процесс в свете психоанализа. Коллективное бессознательное, архетипы и факторы формирования личности. «Гуманистический психоанализ» Э. Фромма.

Экзистенциализм Ж.- П. Сартра, К. Ясперса. Тема кризиса культуры в западноевропейской философии ХХ в. (Х. Ортега-и-Гассет).

Феноменологический трансцендентализм Э. Гуссерля. Проект реставрации рационализма.

«Поворот к языку»: язык как источник мировоззрения (Л. Витгенштейн, М. Хайдеггер). Философская герменевтика (Г. Гадамер, П. Рикер). Структура связей между языком и опытом.

Современные споры о роли науки в культуре (дилемма «сциентизм -антисциентизм»). Культура как многообразие «символических форм» (Э. Кассирер). Постмодернизм: человек на «игровом поле» культуры. Отказ от классических (универсалистских) типов мировоззрения.

Поиск нравственной основы мировоззрения в русской философии XIX-XX вв. Диалог «западников» и «славянофилов» в истории русской мысли. Философия всеединства В. С. Соловьева. Философские идеи Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого. Русский анархизм (М. А. Бакунин, П. А. Кропоткин). Русский марксизм (Г. В. Плеханов, В. И. Ленин). Философия свободы Н. А. Бердяева.

III. Онтология и гносеология

Проблема бытия. Мир как всеобъемлющая целостность. Единство и различие в мире.

Духовное бытие. Природа идеального как философская проблема.

Научные картины мира – рациональные модели, конструируемые для объяснения явлений. Типы таких моделей (универсальные, частные, динамические, статистические, детерминистские). Проблема развития. Принципы развития сквозь призму философского мировоззрения.

Категории (пространство, время, причинность, форма, содержание, закономерность, случайность, качество, количество, мера и др.) – предельные понятия, структурирующие философскую картину мира. Принципы построения научных картин мира. Системный характер научной картины мира. Понятия организации и самоорганизации, их мировоззренческий смысл. Научные картины мира в контексте культуры. История науки как развитие и смена этих картин. Место человека в научной картине мира.

Проблема истины. Зависимость ее решения от характера мировоззрения: истина как откровение, истина как соответствие знания и реальности, истина как условие успешной деятельности, истина как характеристика логически последовательного рассуждения. Истина как регулятивный идеал познания.

Познание, его возможности и границы. Знание и мнение. Сомнение, его функция в познании. Соотношение абсолютного и относительного в знании.

Пути к истине. Чувственное познание, отвлеченное мышление, интуиция, воображение. Язык – медиатор знания. Познание как знаковая деятельность.

Проблема оснований и предпосылок знания. Фундаментализм и антифундаментализм – различные подходы к проблеме обоснованности знания. Проблема критериев истинного знания.

Виды и формы знаний. Научное знание, его генезис и основные характеристики. Эмпирическое и теоретическое в научном познании. Критерии научности, их относительность. Понятие научного метода, историческая эволюция этого понятия.

Структура и динамика научных теорий. Понятие научной рациональности. Границы научной рациональности.

Соотношение научного и технического знания. Культура информационной эпохи. Радикальное изменение роли информации в жизни человечества.

IV. Социальная философия. Философская антропология

Проблема антропогенеза. Физический облик, труд, язык и миграция как факторы антропогенеза. Человек как социальное существо. Общество – исторически обусловленная форма совместной жизнедеятельности. Человек как индивид и человек как элемент общества.

Типы и системы общественных устройств. Важнейшие компоненты общественной жизни - экономическая, гражданская, политическая, духовная.

Многообразие социальных ролей и функций человека. Проблема отчуждения. Фактор сознания в общественной деятельности человека.

Проблема "прав человека". Общественное развитие как изменение степеней свободы человека. Человек и власть: политические, экономические и психологические аспекты этого отношения. Типы властных отношений. Государство и личность. Понятие правового государства. Историческая обусловленность этого понятия.

Культура и цивилизация. Компоненты культуры. Типы культур и цивилизаций.

«Культурный кризис» и его причины. Человек в эпоху кризиса культуры. Возрождение культуры как результат трудовых, интеллектуальных и нравственных усилий людей.

Взаимодействие различных культур и цивилизаций в современном мире. "Экология культуры" - условие выживания человечества.

Понятие исторического времени. Закономерность и случайность в истории. Взаимосвязь между представлениями об историческом процессе и характером мировоззрения.

«Прогрессистские» и «циклические» концепции исторических изменений. Различие темпов исторических изменений в различных сферах общественной жизни: в производстве, искусстве, морали, науке. Противоречия и конфликты, вызываемые этим различием. Историческая память и историческое беспамятство.

Рекомендуемая литература

Спиркин А.Г. Философия: Учебник. - М.: Гардарики, 2006. – 736 с.

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 608 с.

Алексеев П.В. Социальная философия: Учеб. пособие – М.: ООО «ТК Велби», 2004. – 256 с.

Философия. Под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. М., 2003.

Философия. Учебник. Под ред. Э. Ф. Караваева, Ю. М. Шилкова. М., 2004.

Философия. Под ред. О. А. Митрошенкова. М., 2002.

Введение в философию. Учебное пособие для высших учебных заведений. Под ред. И. Т. Фролова. М., 2002.

Б. Рассел. История Западной философии. Новосиб., 1999.

История философии: ЗАПАД - ВОСТОК - РОССИЯ. Кн. 1-4. Под ред. Н. В. Мотрошиловой, А. М. Руткевича. М., 1999.

Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней в 4 тт. , СПб., 1997.

В. Виндельбанд. История философии. Киев, 1997.

Вопросы к вступительному экзамену:

1. Проблема происхождения философии. Философия и мифология

2. Древневосточная философия и ее особенности

3. Особенности древнегреческой философии, основные школы, проблемы, представители

4. Учение Платона об идеях и его влияние на последующую философию

5. Философия Аристотеля. Учение о действующих причинах

6. Философия эпохи эллинизма и ее специфика

7. Основные проблемы средневековой европейской философии

8. Философия эпохи Возрождения: темы, проблемы, представители

9. Рационалистическая метафизика XVII века (Декарт, Спиноза, Лейбниц)

10. Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени.

11. Политическая философия Т. Гоббса

12. Идеи гражданского общества в философии Дж. Локка

13. Понятие субстанции в английском эмпиризме XVII в.

14. Субъективный идеализм Дж. Беркли

15. Критика понятия причинности в философии Д. Юма

16. Философские идеи Просвещения (Ж.-Ж. Руссо, Ш. Монтескье, Д. Дидро)

17. Основные идеи «критической философии» И. Канта

18. Проблема свободы в философии И. Канта

19. Этика И. Канта

20. Основные проблемы немецкого классического идеализма (Г. Фихте, Ф. Шеллинг, Г. Гегель)

21. Философия истории Г. Гегеля

22. Идеалистическая диалектика Г. Гегеля

23. Принципы философии права Г. Гегеля

24. «Антропологический принцип» Л. Фейербаха

25. Критика рационализма в философии А. Шопенгауэра

26. Экзистенциальная философия С. Кьеркегора: основные идеи

27. Критика науки в философии Ф. Ницше

28. Основные идеи диалектического и исторического материализма К. Маркса и Ф. Энгельса

29. Критика отчуждения в философии К. Маркса и ее современное значение

30. Основные идеи «философии жизни» (Ф. Ницше, В. Дильтей, А. Бергсон)

31. Проблема «конца европейской культуры» (О. Шпенглер) и ее современный смысл

32. Позитивизм: критика спекулятивной метафизики

33. Неопозитивистская программа эмпирического обоснования научного знания

34. Прагматизм – философия успеха человеческой деятельности

35. Философские идеи психоанализа (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм)

36. Основные идеи европейского экзистенциализма ХХ века

37. Тема кризиса современной культуры (Э. Гуссерль, Х. Ортега-и-Гассет)

38. Проблемы феноменологической философии Э. Гуссерля

39. «Поворот к языку» в философии ХХ века (Л. Витгенштейн, М. Хайдеггер)

40. Основные идеи философской герменевтики (Г. Гадамер, П. Рикер)

41. Философия «символических форм» Э. Кассирера (основные идеи)

42. Дилемма «сциентизм-антисциентизм» в современной европейской философии

43. Основные идеи современной «аналитической философии»

44. Основные направления в современной философии науки

45. Предмет и значение спора между «западниками» и «славянофилами» в русской философской и общественно-политической мысли XIX века.

46. Основные идеи «философии всеединства» В. С. Соловьева

47. Этические идеи Л. Н. Толстого

48. Социальная утопия русского анархизма (М. А. Бакунин, П. А. Кропоткин)

49. Философия свободы Н. А. Бердяева: основные идеи и проблемы

50. Структура философского знания

51. Проблема бытия в истории философии. Основные типы ее решения

52. Объективная и субъективная реальности. Проблема их взаимосвязи.

53. «Пространство» и «время». Историческая эволюция этих категорий

54. «Детерминизм» и «индетерминизм» как мировоззренческие и методологические принципы

55. Философская и научная картины мира

56. Место человека в научной картине мира

57. «Психика», «мышление», «сознание» – соотношение понятий

58. Субъект и объект познания

59. Чувственное и рациональное в познании

60. Истина как цель познания. Современные концепции истины

61. Основные методы современной науки

62. Социальная философия и науки об обществе

63. Индивид, личность, индивидуальность

64. Общественные отношения: типы, структура, динамика изменений

65. Соотношение экономики и политики в общественной жизни

66. Социальные роли и функции человека

67. Фактор сознания в общественной жизни человека

68. Права человека: современные проблемы

69. Типы властных отношений в обществе

70. Государство и личность. Понятие правового государства.

71. Культура и цивилизация: соотношение понятий

72. Взаимодействие культур в современную эпоху

73. Понятие «исторического времени»

74. Историческая закономерность и историческая случайность

Условия приема в адъюнктуру Санкт-Петербургского военного института внутренних войск МВД России

(кликните для показа/скрытия)

Условия приема
в адъюнктуру Санкт-Петербургского военного института внутренних войск МВД России (утверждены приказом ГК ВВ №160 от 25 апреля 2008 года)

Санкт-Петербургский военный институт внутренних войск МВД России осуществляет подготовку научно-педагогических кадров по очной и заочной форме обучения следующим специальностям: 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»; 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания»; 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»; 12.00.01 «Теория и история права и государства; история правовых учений».
В адъюнктуру на конкурсной основе принимаются лица среднего, старшего и высшего офицерского состава внутренних войск, имеющие высшее профессиональное образование, положительно зарекомендовавшие себя по службе, проявившие способности к педагогической, научно-исследовательской работе и имеющие творческие достижения в научной работе. По рекомендации ученого совета военного института в очную адъюнктуру могут приниматься офицеры, имеющие склонность к научной деятельности, непосредственно после окончания военного образовательного учреждения высшего профессионального образования.
Обучение в адъюнктуре осуществляется по очной и заочной формам.
В адъюнктуру принимаются офицеры преимущественно с воинских должностей преподавателей военно-учебных заведений, заместителей командиров батальонов, им равных и выше.
Лица, ранее прошедшие полный курс обучения в адъюнктуре или аспирантуре, вне зависимости от их ведомственной принадлежности, а также формы обучения, не имеют права вторичного обучения в адъюнктуре.
В адъюнктуру на очную форму обучения принимаются офицеры в возрасте не старше 35 лет, на заочную – не старше 40 лет.
В адъюнктуру не могут быть приняты лица, чей возраст к моменту завершения обучения достигает предельного возраста пребывания на военной службе, предусмотренного законодательством Российской Федерации.
Лица, желающие поступить в адъюнктуру, подают рапорт по команде до 1 марта года поступления. Копия рапорта направляется на имя начальника военного института по адресу: 198206, г. Санкт-Петербург, ул. Летчика Пилютова, д. 1.
К рапорту, указанному в пункте 8 настоящего приложения, прилагаются:
-        удостоверение о сдаче кандидатских экзаменов (при наличии у поступающего сданных кандидатских экзаменов);
-        личный листок по учету кадров;
-        автобиография;
-        служебная характеристика;
-        справка о состоянии здоровья с указанием возможности обучения в адъюнктуре (заключение военно-врачебной комиссии);
-        служебная карточка;
-        заверенные копии дипломов о высшем образовании и приложения к ним;
-        три цветных фотографии 4х6 см.
9. Соответствующие командиры (начальники) внутренних войск МВД России рапорта офицеров-кандидатов для поступления в адъюнктуру со своими заключениями и документы, указанные выше, вместе с личными делами и медицинскими книжками поступающих представляют в Санкт-Петербургский военный институт внутренних войск МВД России не позднее 1 апреля года поступления на учебу.
10. Диплом об окончании высшего учебного заведения в подлиннике и документ, удостоверяющий личность, предъявляются поступающим в адъюнктуру по прибытии в военный институт.
11. Решение о допуске к вступительным экзаменам в адъюнктуру приемная комиссия выносит на основании изучения представленных документов с учетом письменного заключения предполагаемого научного руководителя по представленному реферату или научным работам не позднее чем за месяц до начала экзаменов.
12. Решение приемной комиссии о допуске к вступительным экзаменам в адъюнктуру или об отказе в допуске к экзаменам в недельный срок доводится до сведения поступающего и командования воинской части, направившего кандидата на учебу в адъюнктуру.
13. Лицам, допущенным к сдаче вступительных экзаменов в адъюнктуру, кроме очередного отпуска, который должен быть использован до начала обучения в адъюнктуре, предоставляется учебный отпуск продолжительностью 30 суток с сохранением денежного довольствия для подготовки к вступительным экзаменам и их сдачи.
14. Лица, поступающие в адъюнктуру с частично сданными кандидатскими экзаменами и, таким образом, освобожденные от сдачи соответствующих вступительных экзаменов, пользуются дополнительным оплачиваемым отпуском только для сдачи оставшихся вступительных экзаменов из расчета 10 дней на каждый экзамен.
15. Сверх продолжительности учебного отпуска предоставляется время на проезд от места службы до военного института и обратно с сохранением денежного довольствия. Лицам, ранее использовавшим учебный отпуск для подготовки и сдачи вступительных экзаменов в адъюнктуру, вторично такой отпуск не предоставляется.
16. Лица, принимаемые в адъюнктуру без сдачи вступительных экзаменов, правом на учебный отпуск не пользуются.
17. Документом, дающим право на учебный отпуск, является извещение военного института о допуске к сдаче вступительных экзаменов.
18. Вступительные экзамены в адъюнктуру проводятся ежегодно с 1 сентября.
19. Поступающие в адъюнктуру сдают конкурсные вступительные экзамены по: специальной дисциплине в объеме действующей программы для специалиста, иностранному языку (английскому или немецкому), необходимому адъюнкту для выполнения диссертационной работы; философии.
20. Пересдача вступительных экзаменов не разрешается. Результаты вступительных экзаменов в адъюнктуру действительны в течение календарного года.
21. Лица, сдавшие полностью или частично кандидатские экзамены, при поступлении в адъюнктуру по их согласию освобождаются от соответствующих вступительных экзаменов, если со дня сдачи кандидатских экзаменов истекло не более 5 лет, и пользуются преимущественным правом при зачислении при одинаковых результатах конкурса.
22. Лица, зачисленные в очную адъюнктуру, освобождаются от занимаемых воинских должностей по прежнему месту военной службы и откомандировываются в течение 10 дней после зачисления в адъюнктуру военного института. Основанием для откомандирования является уведомление военного института о зачислении в адъюнктуру.
23. Лица, не принятые в адъюнктуру, откомандировываются к прежнему месту военной службы.
http://www.spvi.ru/institut-today/adunktura/pravila-postupleniya-v-adyunkturu.html

[Kosichka]

Добрый день!
В общем мужа отправили обратно, т.к. в должности он стоит меньше года.
И перед НГ опять будет штатка меняться, видимо и на следующий год нет смысла ехать (

[navegare]

Добрый день!
В общем мужа отправили обратно, т.к. в должности он стоит меньше года.
И перед НГ опять будет штатка меняться, видимо и на следующий год нет смысла ехать (

Косичка, пусть он подаёт на след. год документы в адъюнктуру!!!!! Тема офигенная, там ему и звание очередное присвоят и есть  шанс написать диссер, защититься и смело служить до полковника без напрягов служебной перспективки!!! Ну и 3 года в ад-ре как у христа за пазухой, ни забот - ни хлопот

[аникей]

Под лежачего офицера коньяк не течет (с)

[Kosichka]

пусть он подаёт на след. год документы в адъюнктуру!!!! Тема офигенная, там ему и звание очередное присвоят и есть  шанс написать диссер, защититься и смело служить до полковника без напрягов служебной перспективки!!!

адъюнктура на сколько я понимаю, это другое. В любом случае, поживём - увидим )))

[krg80]

Я то же был меньше года в должности, но вопросов не возникло в прошлом году. Уже почти год отучился в ОВА. В свете последних событий и ошм долго на одной должности тяжело просидеть. Кстати поступал с капитанской, правда стоял на ней по ошм, а сейчас подполковник. Как-то так.